为了进一步提高朵幼教师自主游戏活动的观察、识别与支持能力，提升我园幼儿自主游戏水平，6月25日下午，由姚吟音老师组织开展本学期第四次大组教研活动。

本次大教研活动共分为四个环节：教研回顾与总结、游戏案例分享、教研故事分享、下学期设想。

首先，姚老师就本学期的教研开展情况进行了回顾与总结，梳理了一个学期在自主游戏中观察、识别与支持的研究过程中形成的有效策略与方法，达成教研共识。

其次，就本次小葵花“游戏案例”征文结果进行了公布，并发放了奖状。三位获得征文特等奖的教师分别代表各教研组进行了游戏案例交流，给予了教师们有效组织自主游戏的启示。

接着，由三位教研组长分别就本教研组一学期以来的教研开展情况以教研故事的方式呈现。专题教研活动扎实有效，以教研活动为平台，教师们积极参与、稳步提升，全面成长。

最后，姚老师根据本学期大教研过程中存在的困惑提出了下学期的教研工作设想，以期更好地完善、优化游戏观察评价表，通过对幼儿行为、教师指导、游戏评价的实践研究，进一步提升教师基于儿童立场的自主游戏观察、识别与支持的能力。

通过本次大教研活动，教师们在分享中感悟、在感悟中互动、在互动中成长，也为下学期更深入推进、探寻自主游戏的“观察、识别与支持”新路径奠定了基础。